河南省基础教育教学研究室

 

教研函[2009]50号

 

 

 

关于举办2009年河南省中小学教师优秀论文评选活动的

通 知

 

 

 

各省辖市，河南油田、中原油田教研室，各重点扩权县（市）教育局教研室：

        为了全面实施素质教育，提高教育教学质量，推动教育教学改革不断深化，进一步提高我省中小学教师教育教学理论素养，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，及时总结教育教学改革的经验，经研究，决定举办“2009年河南省中小学教师优秀论文评选活动”，由《mg摆脱放分时间》编辑部具体承办。现将具体事项通知如下：

一、 评选范围

1．凡2008年在《mg摆脱放分时间》上刊发的论文可优先参加此次评选活动。

2．凡我省中小学（含职业学校、民办学校、进修学校）、幼儿园教师均可参加本次优秀论文评选活动。

3．凡2009年8月前撰写的未在公开出版的报刊上发表的有关教育教学方面的论文均可参加评选。

二、 论文要求

1．论题明确，论点集中、鲜明，论据充实，文字表述规范流畅；

        论文突出真实性、科学性、前瞻性、实践性、规范性；论文字数一般控制在3000—5000字；文责自负，不得抄袭，一旦发现抄袭，取消参评资格。

2．论文作者须填写《mg摆脱放分时间》1份（见附件1），装订在论文首页。

3．论文格式要求：在标题下写明所属市、县、单位、姓名、电子邮箱、联系电话；在正文前写好内容摘要；文末注明引文出处或参考文献；用A4纸打印，字体一律用小四号宋体，报送参评论文一式1份。

三、 评选方法

1．由河南省基础教育教学研究室组织教育教学专家、学者组成评选委员会，分中学、小学、幼儿园三个组别进行评选，根据论文质量分别评出一、二、三等奖。其中一等奖占10%，二等奖占20%，三等奖占30%。

2．获得一、二、三等奖者，河南省基础教育教学研究室发给获奖证书，《mg摆脱放分时间》将对获奖论文择优刊发。

四、 其他事项

1．征文从2009年5月中旬开始，截稿时间为2009年8月（截稿时间以当地邮戳为准）。

2．参评论文在规定截稿时间前报送《mg摆脱放分时间》编辑部，寄送的请注明“征文”字样，以便及时处理。每篇参评论文交评审费30元，评审费请在寄稿的同时汇出。各地市集体报送论文，请同时提供汇总名单一份（中小学分开统计，并将各学科汇总在一起）。

请各市、县（区）教研室接到通知后，认真做好组织安排，搞好宣传发动，圆满完成论文征集工作。

 

附件：1.2009年参评论文登记表点此下载（论文作者填写）

            2.2009年参评论文汇总表点此下载（集体报送填写）

            3.论文选题参考

 

 

 

 

河南省基础教育教学研究室

 

 

 

论文选题参考

 

1． 新课程改革的理论与实践研究

2． 实施《mg摆脱放分时间》思想的实践和认识、幼儿园实施《mg摆脱放分时间》的实践和认识

3． 实践办学（园）思想的研究

4． 学校（幼儿园）特色建设的研究

5． 新课程改革与教材建设的研究

6． 基于课程改革的课堂教学研究

7． 教育教学改革实验的案例分析与研究

8． 教育教学手段、方法的创新和实验的研究

9． 新课改与学生发展的研究

10．培养学生学习能力的研究

11．预防和转化“学困生”的策略研究

12．弘扬民族传统美德，加强德育工作的研究

13．提高学生人文素养和科学素养的探讨

14．走向新课程的教师教学行为的研究

15．综合课程与分科课程的研究

16．地方课程与学校课程的开发与管理研究

17．综合实践活动课程比较研究

18．综合实践活动与学科教学整合的研究

19．课程改革与学科课程关系的研究

20．综合实践活动研究

21．校本课程开发的研究

22．以校本教研促进教师专业成长的研究

23．中小学课外、校外活动与校园文化建设、社区文化建设相结合的研究

24．在中小学开展民族传统文化教育的研究

25．教育教学师资队伍现状调查分析及教育师资需求的研究

26．教师继续教育的培训目标和培训模式的研究

27．“教师培训，教学研究，学术评价”三位一体教师发展研究

28．教育教学开发，利用本地区、本民族文化资源的研究

29．教育教学目标、教学内容和教材衔接问题的研究

30．利用现代教育技术手段提高教育教学质量的研究

31．课题研究与教师专业发展有效性研究

32．科研型教师评价研究

33．教育科研的观念文化、制度文化、管理文化、学术文化、课堂文化、学校文化研究

34．推进科研型学校建设的策略研究

35．改善教育教学办学条件的研究

 

注：以上只是论文选题参考范围，不是论文题目，撰写论文也可不限于上述范围。作者应联系自身参与教育科研活动的实践，从不同层面、不同角度来确定论题。